經(jīng)歷建模過(guò)程　提升數(shù)學(xué)能力

——以“一線三等角相似模型”教學(xué)為例

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［摘要］數(shù)學(xué)建模是數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力、提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要載體. 在日常教學(xué)中，教師應(yīng)以基礎(chǔ)知識(shí)為立足點(diǎn)，從宏觀角度出發(fā)，注重引導(dǎo)學(xué)生參與模型的構(gòu)建和應(yīng)用過(guò)程. 這種做法能夠激發(fā)學(xué)生的思維活力，深化對(duì)知識(shí)的理解，并有效地提升他們的數(shù)學(xué)能力和素養(yǎng).

［關(guān)鍵詞］ 數(shù)學(xué)建模；立足基礎(chǔ)（剩余3930字）