“做數(shù)學(xué)”是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的重要方式

——以“角（2） ”教學(xué)為例

打開文本圖片集

［摘要］ 研究者從探討“做數(shù)學(xué)”的本質(zhì)開始，以“角（2） ”一課的教學(xué)為例，詳細(xì)說明了如何在“做數(shù)學(xué)”的過程中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，并提出“巧搭‘腳手架’，促進(jìn)思維躍升”“發(fā)揮等待藝術(shù)，做到靜待花開”的教學(xué)思考.

［關(guān)鍵詞］ 做數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)思維；角

經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，筆者深刻認(rèn)識(shí)到小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教（剩余3893字）