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單元整體教學：高中歷史教學的理性突圍

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高中歷史單元整體教學，是一種高立意、大界面、寬視野、長時段的教學。它超越了傳統(tǒng)的歷史教學以“知識點”為載體、以“課時”為組織單位的固化模式，能讓學生的歷史學習更具結(jié)構(gòu)性、體系化。高中歷史單元整體教學中，教師要“高觀點”立意、“大概念”統(tǒng)攝、“長時段”推進，要引導學生樹立歷史時空觀，培育學生的家國情懷，增強學生的社會責任感，增進學生的人類命運共同體意識。（剩余2869字）

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