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多維感量：促進學生量感生成

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與“數(shù)感”“空間觀念”相同，量感也是學生數(shù)學核心素養(yǎng)的重要構(gòu)成，對提升學生數(shù)學學習力發(fā)揮著重要作用。小學數(shù)學學科中的“量”，涉及長度、面積、體積、質(zhì)量、時間、貨幣等。量感簡單地說就是對量的一種直覺、感悟。類似于“空間感”“方向感”，量感是對“事物可測量屬性大小關(guān)系等的一種直感、判斷”。小學數(shù)學學科教學中，教師要有意識地引導學生多維感量，以感量培養(yǎng)學生的量感、發(fā)展學生的量感。（剩余2816字）

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