20世紀(jì)50年代我國(guó)高等學(xué)校院系調(diào)整的原因探析

摘 要：縱觀學(xué)界對(duì)20世紀(jì)50年代高等學(xué)校院系調(diào)整的研究，對(duì)其影響評(píng)價(jià)褒貶不一。但很少有學(xué)者系統(tǒng)分析院系調(diào)整產(chǎn)生的原因，未曾從原因入手對(duì)院系調(diào)整的得失進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思。本文重點(diǎn)考察了20世紀(jì)50年代院系調(diào)整的原因，認(rèn)為院系調(diào)整是出于滿足國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)所需、實(shí)現(xiàn)國(guó)家對(duì)于高等教育的統(tǒng)一和集中的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的教育經(jīng)驗(yàn)和解決高等教育體系本身存在的問題而進(jìn)行的。（剩余6873字）