融入新時代中國精神的高職應(yīng)用專業(yè)教改實踐

——以導(dǎo)數(shù)與“中國速度”為例

打開文本圖片集

摘 要：為了適應(yīng)時代的發(fā)展需要，以及中國特色社會主義建設(shè)的戰(zhàn)略需要，高職應(yīng)用數(shù)學教學與新時代中國精神相融合刻不容緩。根據(jù)高職應(yīng)用數(shù)學課程中的實際情況，從教學內(nèi)容、學情分析、教學目標、教學過程和教學評價等方面，探討了在數(shù)學課程中融入“中國精神”的課程思政教學設(shè)計的結(jié)構(gòu)框架，并給出導(dǎo)數(shù)與兩個“中國速度”案例教學課程思政的可行性。（剩余5533字）