“三全育人”視域下課程思政融入財(cái)務(wù)管理課程教育路徑探究

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摘 要：課程是學(xué)校教育的基礎(chǔ)元素和重要載體，是思想政治教育、專業(yè)知識(shí)傳授和基本技能培養(yǎng)的主要場域。深入挖掘課程思政元素、全面推進(jìn)“課程思政”建設(shè)，是深入落實(shí)“三全育人”的有效抓手。高職院校課程思政融入財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)過程中，必須堅(jiān)持正確的價(jià)值引領(lǐng)，挖掘分析課程蘊(yùn)含的思政元素、探尋思政與專業(yè)知識(shí)耦合方式；完善課程標(biāo)準(zhǔn)，有機(jī)融入思政教學(xué)目標(biāo)；強(qiáng)化教師立德樹人意識(shí)，提升教師“傳道”能力；優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，拓展課程思政教學(xué)方法；健全多元評(píng)價(jià)機(jī)制，完善課程考評(píng)機(jī)制。（剩余4102字）