師徒帶訓(xùn)制教育模式研究

——以安徽城市管理職業(yè)學(xué)院室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)室內(nèi)裝飾裝修施工課程為例

摘 要：師徒帶訓(xùn)制教學(xué)模式能夠使學(xué)生在培訓(xùn)中尤其是技能培訓(xùn)中，有其特殊的優(yōu)勢。對于學(xué)校而言，更應(yīng)該將師徒帶訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容安排在教學(xué)計(jì)劃中，抑或通過大師工作室等形式創(chuàng)辦教學(xué)品牌，以期取得實(shí)效并且取得品牌效應(yīng)。

關(guān)鍵詞：師徒帶訓(xùn)；室內(nèi)裝飾；實(shí)踐教學(xué)

中圖分類號：F24     文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.24.037

師徒帶訓(xùn)制教學(xué)模式到底應(yīng)該怎么界定？師徒制在我國由來已久，自古以來是所謂的“兒徒”，師傅帶領(lǐng)徒弟進(jìn)行教授、一起生活，學(xué)成之后師傅帶著徒弟工作，徒弟先效力，而后獲得允許后才能自立門戶。（剩余4467字）