UGC模式短視頻助力高校專業(yè)基礎(chǔ)課程線上輔助教學(xué)探索

——以本科有機(jī)化學(xué)抖音教學(xué)為例

摘 要：抖音短視頻基于UGC模式的引入使得“人人皆媒”，短視頻的受眾廣泛，對高校的課堂教育帶來了極大的沖擊，融入新媒體信息化的課程的線上輔助教學(xué)作用日趨顯現(xiàn)，以學(xué)校工科專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)為研究對象，基于UGC模式對有機(jī)化學(xué)課程抖音輔助教學(xué)方案進(jìn)行設(shè)計并實踐，探討了基于UGC模式抖音教學(xué)助力有機(jī)化學(xué)輔助教學(xué)的利弊，旨在進(jìn)一步改善高校專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)效果。（剩余5407字）