法學(xué)課程思政倫理意義及教學(xué)改革路徑探析

[摘  要]法學(xué)人才培養(yǎng)是我國高等教育體系的重要組成部分，當(dāng)前已經(jīng)形成多層次、廣覆蓋的教育體系，作為法律專業(yè)核心課程及相關(guān)專業(yè)的選修課程，法學(xué)課程思政建設(shè)對人才培養(yǎng)成效具有多重影響。明確法學(xué)課程思政的倫理意義，是確保課程思政元素深度挖掘，教育成效充分體現(xiàn)的重要支撐。本文在明確法學(xué)課程思政內(nèi)涵及實(shí)施目標(biāo)的基礎(chǔ)上，多元探尋法學(xué)課程思政的倫理意義所在，并結(jié)合實(shí)際提出教學(xué)改革推進(jìn)路徑，以此為深化教學(xué)改革提供理論參考。（剩余6536字）