“三元協(xié)同式”木管樂教學(xué)模式的應(yīng)用

[摘  要]傳統(tǒng)的木管樂教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法滿足社會(huì)大眾對(duì)木管樂藝術(shù)鑒賞的要求，不適應(yīng)現(xiàn)代音樂文化體系的發(fā)展，當(dāng)前木管樂教學(xué)存在諸多問(wèn)題，木管樂教學(xué)模式的改革勢(shì)在必行。“三元協(xié)同式”木管樂教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)教學(xué)中的“現(xiàn)代化”、“交響化”、“民族化”協(xié)同發(fā)展，試圖構(gòu)建以“三元”為依托的木管樂教學(xué)模式，探索木管樂教學(xué)可持續(xù)發(fā)展路徑。（剩余6674字）