血氧儀在初中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用孫中冠

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生物興趣小組在學(xué)習(xí)使用血氧儀過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，人在不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下心率和血氧飽和度有明顯差異，而且不同學(xué)生在進(jìn)行同一運(yùn)動(dòng)后血氧飽和度有升有降。為了進(jìn)一步探究學(xué)生運(yùn)動(dòng)前后血氧飽和度的變化規(guī)律，為陽(yáng)光體育的指導(dǎo)工作提供更科學(xué)的依據(jù)，筆者帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，以更好地培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。

在七年級(jí)8個(gè)教學(xué)班中隨機(jī)抽取71名學(xué)生進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)（10分鐘跑步），并使用血氧儀測(cè)量他們參與有氧運(yùn)動(dòng)前后的血氧飽和度。（剩余807字）