“教”領(lǐng)方向 “學(xué)”促成長

——高中化學(xué)新教材教學(xué)實踐研究

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在教育改革持續(xù)深化的當(dāng)下，高中化學(xué)教學(xué)迎來全新挑戰(zhàn)與機遇。2019版高中化學(xué)新教材依循《普通高中化學(xué)課程標準》編寫，將化學(xué)核心素養(yǎng)的五大維度——“宏觀辨識與微觀探析、變化觀念與平衡思想、證據(jù)推理與模型認知、科學(xué)探究與創(chuàng)新意識、科學(xué)精神與社會責(zé)任”深度融入教材，為化學(xué)教學(xué)精準錨定方向。在新教材中，探究性板塊亮點突出，像“探究金屬的腐蝕與防護”等趣味主題，充分激發(fā)學(xué)生好奇心，促使其自主求知、構(gòu)建認知。（剩余3489字）