需求導(dǎo)向的教師培訓(xùn)內(nèi)容生成模式探析

——以陜西省小學(xué)骨干校長管理領(lǐng)導(dǎo)力能力提升培訓(xùn)項目為例

按需施培是教師教育培訓(xùn)的基本規(guī)律和原則。然而，教師教育培訓(xùn)長期存在施教內(nèi)容針對性和有效性不足的問題。2023年11月6日至17日，“國培計劃（2023）”——陜西省小學(xué)骨干校長管理領(lǐng)導(dǎo)力能力提升培訓(xùn)項目在陜西省寶雞教育學(xué)院開班。學(xué)院高點定位，科學(xué)謀劃，高效優(yōu)質(zhì)地完成了集中和跟崗培訓(xùn)任務(wù)。

一、主要做法

學(xué)院秉承“賦能引領(lǐng)，訓(xùn)育強師”的培訓(xùn)理念，堅持“厚德、博學(xué)、深研、篤訓(xùn)”的教師成長發(fā)展觀，以構(gòu)建高質(zhì)量教師培訓(xùn)體系為抓手，以創(chuàng)建區(qū)域教育培訓(xùn)中心為目標(biāo)，聚焦主題，突出特色，以問題為中心，以課程為基礎(chǔ)，科學(xué)設(shè)計培訓(xùn)方案。（剩余4579字）