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摘要：目前的問題情境多以片面的、孤立的形式出現(xiàn)，主要針對某個(gè)知識點(diǎn)或者某個(gè)具體策略進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，使得學(xué)生的知識碎片化.鑒于此，文章將探討如何在大概念視域下，創(chuàng)設(shè)高中物理課堂的問題情境，以期提供一種新的教學(xué)策略，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解物理知識.
關(guān)鍵詞：高中物理；大概念；問題情境
中圖分類號：G632文（剩余4441字）
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問題情境在高中物理大概念教學(xué)中的創(chuàng)設(shè)途徑
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