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摘要：為未知而教，為未來而學.為全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務，我國著手研究開發(fā)深度學習教學改進項目.深度學習是實現(xiàn)我國課程改革的重要抓手，要將深度學習理念落實，就要重視學生學習的每一段過程.文章有意將APOS認知理念引入，更好地促進深度學習理念的發(fā)展以及在高中教學中的應用.在原有教學的基礎（剩余5806字）
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基于APOS理論對高中數(shù)學深度學習的探討
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