高中數(shù)學(xué)教學(xué)中融入數(shù)學(xué)史的方法探究

摘要：與初中數(shù)學(xué)教學(xué)相比，高中數(shù)學(xué)無論是在思想方法還是在知識深度上都有著較大的跨度.許多高中生在這一階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中因知識系統(tǒng)的復(fù)雜而心生膽怯，面對這樣的現(xiàn)狀需要教師在教學(xué)中融入一些新的元素，改變傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式.數(shù)學(xué)史在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的融入，猶如一股清泉流入干旱的農(nóng)田中，可以讓數(shù)學(xué)課堂更具魅力，（剩余4544字）