高中數(shù)學(xué)“一題一課”教學(xué)模式實(shí)施策略

摘要：“一題一課”強(qiáng)調(diào)在一節(jié)課堂中采用一道習(xí)題開(kāi)展整節(jié)課教學(xué)活動(dòng)，此方式主要為通過(guò)對(duì)習(xí)題規(guī)律與本質(zhì)的探尋，帶領(lǐng)學(xué)生從不同層次掌握多種解題方法.高中數(shù)學(xué)題帶有多變、抽象等特質(zhì)，“一題一課”的教學(xué)形式迎合數(shù)學(xué)學(xué)科特征，可在提高解題效率、拓展數(shù)學(xué)思維的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué).為此，研究基于“一題一課”背景，（剩余4150字）