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高中數(shù)學教材“導數(shù)”部分數(shù)學文化的滲透

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摘 要：數(shù)學文化所涉及的內(nèi)容極為廣泛，教師在教學數(shù)學知識的同時滲透數(shù)學文化，可以加深學生對于所學內(nèi)容的理解和認知，延伸教學的寬度與廣度，激發(fā)學生的學習興趣，對于教學的創(chuàng)新發(fā)展有著重要促進作用.本文嘗試以高中數(shù)學教材“導數(shù)”部分的內(nèi)容作為調(diào)查研究對象，分析在講解這部分知識時滲透數(shù)學文化的方法及策略，以（剩余4436字）

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