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高校人工智能教育的倫理風(fēng)險與治理機制研究

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摘要：隨著人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，智能教學(xué)系統(tǒng)、智慧課堂等技術(shù)極大地提升了教學(xué)效率，但也引發(fā)了諸如人權(quán)、技術(shù)、代際關(guān)系和責(zé)任等方面的倫理挑戰(zhàn)。因此，研究人工智能在高校教育中的倫理問題具有重要意義。本文首先分析了人工智能在高校教育中的現(xiàn)狀，并重點探討了人權(quán)倫理、技術(shù)倫理、代際倫理及責(zé)任倫理四個主要風(fēng)險。（剩余5399字）

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