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基于數(shù)據(jù)分析的民辦高校教學策略研究

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摘 要：隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)不斷深入應(yīng)用于高校教育教學領(lǐng)域，基于數(shù)據(jù)分析的精準教學已是當前民辦高校教學改革的重要方向。電動汽車課程教學團隊通過收集超星學習通平臺記錄的教師教學和學生學習過程數(shù)據(jù)，并加以整理和分析。挖掘數(shù)據(jù)蘊含的學生在不同教學板塊中的學習行為特征，以及特征背后隱藏的信息。依據(jù)數(shù)據(jù)分析的結(jié)果，有針對性地調(diào)整電動汽車課程各教學環(huán)節(jié)設(shè)置，優(yōu)化教學策略。（剩余4204字）

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