在互動探索型語文教學(xué)中啟迪學(xué)生的想象

——以低年級《荷葉圓圓》的教學(xué)為例

在當(dāng)今教育改革的背景下，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力成為教育界的熱點(diǎn)話題。對于低年級學(xué)生來說，他們想象力的發(fā)展離不開恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和發(fā)掘。在語文教學(xué)中，采用互動探索型教學(xué)模式，通過師生、生生之間的互動與探索，激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維顯得尤為重要。本文以低年級《荷葉圓圓》一課的教學(xué)為例，詳細(xì)闡述如何在互動探索型語文教學(xué)中啟迪學(xué)生的想象。（剩余3019字）