指向創(chuàng)意表達的小學童話教學策略建構

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《義務教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）中提出了“創(chuàng)意表達”，指出要“觀察、感受自然與社會，表達自己獨特的體驗與思考，嘗試創(chuàng)作文學作品”。創(chuàng)意表達可以理解為學生在教師的引導下，運用想象、聯(lián)想、思維等一系列認識活動，通過“閱讀 Π+Π 或“表達+”，將閱讀、表達中兩個或多個事物聯(lián)系在一起，在聯(lián)系的基礎上用□頭、書面語言或多種表達媒介多模態(tài)、多樣態(tài)地創(chuàng)造新的觀點、新的思想、新的形象、新的形式等。（剩余3374字）