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中圖分類號：G40 文獻標識碼：A文章編號：2097-1737（2025）13-0093-03
對幼兒行為的觀察分析與支持策略是實現(xiàn)學前教育目標的重要手段之一。通過明確觀察目的和目標、提高觀察技巧和方法、增強分析能力等途徑，可以有效提高教師的觀察分析能力，從而為幼兒提供更適宜的教育支持，促進幼兒的全面發(fā)展和健康成長。（剩余4528字）
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幼兒教師觀察分析能力的提升策略研究
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