基于文本解讀的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略探究

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中圖分類號(hào)：G427 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2097-1737（2025）13-0037-03

在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)文本中的語(yǔ)言，使學(xué)生在理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上挖掘文本主題意義，學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法等，從而有效培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、思想觀念等。文本解讀活動(dòng)有助于學(xué)生更好地參與閱讀活動(dòng)，提升閱讀教學(xué)效果。（剩余4822字）