情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的運(yùn)用策略研究

中圖分類號(hào)：G427 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2097-1737（2025）13-0063-03

在語(yǔ)文課程改革背景下，情境教學(xué)法發(fā)揮著非常重要的教育功能，不僅能優(yōu)化課堂教學(xué)呈現(xiàn)形式，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)注意力，還能營(yíng)造符合學(xué)生認(rèn)知的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，深化學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。而寫(xiě)作作為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，是學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)與交流的重要方式，重在培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣、激發(fā)學(xué)生的真情實(shí)感。（剩余4459字）