引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀提高寫作水平的策略研究

——以《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》和《金色的魚鉤》為例

中圖分類號(hào)：G427 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2097-1737（2025）13-0043-03

閱讀可以為寫作提供豐富的素材，也能幫助學(xué)生開闊視野、啟迪思維、積累語言。而寫作則是對閱讀所獲知識(shí)和感悟的內(nèi)化與輸出，是將內(nèi)在的思想情感和認(rèn)知體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為文字的過程。因此，在語文教學(xué)中，教師應(yīng)重視閱讀與寫作的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上提高寫作水平。（剩余4480字）