基于問題式教學模式的高中化學實驗教學策略研究

——以“鈉與水的反應”實驗教學為例

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中圖分類號：G427 文獻標識碼：A文章編號：2097-1737（2025）18-0069-03

化學學科核心素養(yǎng)是學生在親身經(jīng)歷化學學習過程中逐步形成的必備品格、關(guān)鍵能力和正確的價值觀[。要想在化學教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，教師必須引導學生親身經(jīng)歷化學學習過程。眾所周知，實驗教學是化學教學的重要組成部分，其本質(zhì)是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題[2]。（剩余4601字）