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中圖分類號：G427文獻標識碼：A
文章編號：2097-1737（2025）18-0020-02
新高考背景下，為了培養(yǎng)滿足時代要求的綜合型人才，教師應轉變傳統(tǒng)的教學方式，把不同學科的知識進行有機融合。CLIL教學理念的核心就是語言與學科的融合，因此，如何在CLIL理念指導下有效實施跨學科教學，成為教師需要思考的重要問題。（剩余2971字）
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從“孤島”到“大陸”
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