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中圖分類號：G427 文獻標識碼：A文章編號：2097-1737（2025）18-0043-03
基于“教一學一評”一致性理念的初中英語教學的核心在于確保教學目標、教學過程以及評價方法之間的高度一致。這要求教師在設計教學活動時，要確保教學內容與方法能夠直接指向既定的教學目標，通過合理的評價機制來檢測學生的學習成效，從而實現(xiàn)教學效果的最大化。（剩余4441字）
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基于“教一學一評”一致性理念的初中英語教學設計研究
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