基于大概念的高中化學深度教學實施策略探究

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中圖分類號：G427 文獻標識碼：A 文章編號：2097-1737（2025）15-0064-03

大概念是對具體知識背后的核心本質觀點，事物的性質、特征以及事物之間的內在聯系及規(guī)律的抽象表述和高度概括。在基于大概念的高中化學課堂上，教師應改變傳統以化學理論技能傳授為主的教學模式，突出化學學科大概念的核心地位，構建完善的化學課程內容體系，同時指導學生對宏觀事物進行觀察、操作、分析、歸類、總結、歸納等探究活動，從中抽象出一般性的微觀化學理論與關系，并將其應用到事實中，從而提升學生的化學學科核心素養(yǎng)，推進化學課堂深度教學的開展。（剩余4548字）