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中圖分類號：G427 文獻標識碼：A文章編號：2097-1737（2025）15-0052-03
在英語學科的高三復習階段，學生需要進行大量的寫作模擬訓練。為提高效率，許多教師采用了同伴互評的方式進行教學。然而，許多活動的設(shè)計在實施過程中容易出現(xiàn)問題。因此，本文旨在探討如何在高三英語應(yīng)用文講評中有效構(gòu)建同伴互動模式。（剩余3063字）
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基于同伴互動的高中英語寫作講評模式探究
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