探索科學教育中的高階思維能力培養(yǎng)
高階思維是課堂教學活動中學習者高水平的認知能力或心智活動，是思維從具體發(fā)展到抽象的高階綜合能力的體現(xiàn)。在科學課上，具備高階思維的學生往往能夠?qū)⒖茖W知識應用于生活實際并可以自主地調(diào)節(jié)學習狀態(tài)，從而另辟蹊徑地解決問題。
學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)要在科學概念建構(gòu)的基礎(chǔ)之上，通過探究實踐的途徑發(fā)展學生的科學思維能力，并形成正確的責任意識。（剩余1033字）