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建立平等關(guān)系，構(gòu)建理想課堂

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朱永新教授認(rèn)為，理想課堂具有六維度與三境界。理想課堂的“六度”，側(cè)重于從學(xué)生的學(xué)習(xí)過程評測課堂；而理想課堂的“三重境界”，則側(cè)重于從教師的教學(xué)過程反思課堂。教學(xué)實踐中，一些教師抓不住教學(xué)重點和學(xué)生求知痛點，學(xué)生會的部分使勁講，需要學(xué)生思考停留的地方和需要給學(xué)生搭建支架的地方卻一筆帶過，學(xué)生沒有經(jīng)歷思考的過程，教師和學(xué)生、學(xué)生和教材之間沒有真正建立起連接。（剩余1142字）

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