社會情感學(xué)習(xí)：為幼兒發(fā)展奠基

社會情感學(xué)習(xí)（Social and Emotional Learning，簡稱SEL），作為一種教育理念，近年來在全球教育領(lǐng)域受到廣泛關(guān)注。該理念認(rèn)為，社交和情感學(xué)習(xí)是獲得識別和管理情緒、培養(yǎng)對他人的同情心、建立積極關(guān)系、決策力和有效處理具有挑戰(zhàn)性的情況等能力的過程。1994年，美國學(xué)術(shù)、社會和情感學(xué)習(xí)合作組織（Collaborative for Academic， Social and Emotional Learning）提出了社會情感學(xué)習(xí)框架，將社會情感能力分為自我意識（Self-awareness）、自我管理（Self-management）、社會意識（Social awareness）、關(guān)系技能（Relationship-skills）和負(fù)責(zé)任的決策（Responsible decision-making）五個(gè)維度，這是目前全球范圍內(nèi)最具影響力并被廣泛采納的SEL框架。（剩余481字）