建構(gòu)物理模型，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)

《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確提出培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。對于物理學(xué)科而言，科學(xué)思維是核心素養(yǎng)的重要組成部分，而模型建構(gòu)是科學(xué)思維的關(guān)鍵要素和主要形式，也是落實(shí)核心素養(yǎng)的重要途徑。

物理模型的性質(zhì)和作用

物理模型的性質(zhì)。物理模型是指教師在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的過程中，面對較為復(fù)雜和抽象的物理問題時(shí)，根據(jù)相似原理，抓住本質(zhì)和主要因素、忽視次要因素，利用因素之間的關(guān)系而構(gòu)建的一種理想模型。（剩余955字）