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銜接與賦能：小學入學適應教育的校本探索

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長期以來，由于幼兒園和小學兩個學段在課程內(nèi)容與教學方式上存在較大差異，許多兒童在初入一年級時面臨不同程度的適應困難?！读x務教育課程方案（2022年版）》特別強調(diào)要“注重幼小銜接”，倡導“在小學一年級第一學期安排必要的入學適應教育”。廣東實驗中學荔灣學校第二小學部秉承“讓每個生命向著更好的方向生長”的育人理念，積極探索系統(tǒng)實施入學適應教育的校本行動方案，為每一位兒童的成長賦能。（剩余2063字）

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