核心素養(yǎng)視域下傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品的教學策略

“文化傳承與理解”是語文學科核心素養(yǎng)的重要組成部分。中學語文教學要通過對經(jīng)典作品的研習，引領學生繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，拓寬文化視野，增強文化自覺，形成正確的價值觀和人生觀。那么，在實踐中，傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品的研習應該如何開展呢？在此，筆者以“《論語》選讀”教學為例，談幾點自己的思考。

策略一：倡導在正確理解文化經(jīng)典的基礎上繼承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品教學是一個宏大的課題，其中，有待探究與思考的話題有很多，可供觀察和研究的視角也有很多，在筆者看來，“培養(yǎng)學生正確解讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品的能力”應該成為一個核心話題，或者說是一個“前提”。（剩余1792字）