小學數(shù)學跨學科主題學習活動的設計與實施

——以人教版小學數(shù)學教材一年級下冊“歡樂購物街”為例

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《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》（以下通稱“新課標”明確提出“設立跨學科主題學習活動，加強學科間相互關聯(lián)”。根據新課標要求，教師在課程實施過程中要制訂指向數(shù)學核心素養(yǎng)的教學目標，整體把握教學內容，選擇能引發(fā)學生思考的教學方式。同時，教師還應設計有效的數(shù)學實踐活動，幫助學生把抽象的數(shù)學和具體形象的生活實際相結合，引導學生對生活中的現(xiàn)象學會觀察、深入思考，提出自己的問題，并能嘗試解決，從而更好地提升能力和素養(yǎng)。（剩余3574字）