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“雙新”視域下初中音樂“教一學(xué)一評一體化教學(xué)模式研究

——以人音版初中音樂教材七年級上冊《紅旗頌》一課為例

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隨著《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下通稱“新課標(biāo)"）的實施和2024年人民音樂出版社（以下簡稱“人音版”）新版音樂教材的使用，在音樂課堂教學(xué)領(lǐng)域，教師需要尋求科學(xué)先進、高效合理的教學(xué)策略，適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展需求?；谛抡n標(biāo)、新教材的“雙新"教育背景，“教一學(xué)一評”一體化的教學(xué)模式也應(yīng)運而生。（剩余4908字）

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