核心素養(yǎng)導向下小學數(shù)學教學策略的優(yōu)化研究

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數(shù)學作為基礎教育的重要學科，對于培養(yǎng)學生的邏輯思維、問題解決、創(chuàng)新意識等核心素養(yǎng)具有不可替代的作用。如何在教學中緊密圍繞核心素養(yǎng)，優(yōu)化教學策略，成為教師函待解決的關鍵問題。

小學階段，數(shù)學核心素養(yǎng)主要包括：數(shù)感、量感、符號意識、運算能力、幾何直觀、空間觀念、推理意識、數(shù)據(jù)意識、模型意識、應用意識、創(chuàng)新意識，它們之間相互聯(lián)系、互相支持，形成一個完整的學生數(shù)學核心素養(yǎng)結構。（剩余3714字）