核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略的優(yōu)化研究

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數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)教育的重要學(xué)科，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、問題解決、創(chuàng)新意識(shí)等核心素養(yǎng)具有不可替代的作用。如何在教學(xué)中緊密圍繞核心素養(yǎng)，優(yōu)化教學(xué)策略，成為教師函待解決的關(guān)鍵問題。

小學(xué)階段，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)主要包括：數(shù)感、量感、符號(hào)意識(shí)、運(yùn)算能力、幾何直觀、空間觀念、推理意識(shí)、數(shù)據(jù)意識(shí)、模型意識(shí)、應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，它們之間相互聯(lián)系、互相支持，形成一個(gè)完整的學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)結(jié)構(gòu)。（剩余3714字）