新教材背景下小學(xué)數(shù)學(xué) “四個核心”課堂教學(xué)策略

——以北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)新教材一年級下冊“古人計數(shù)(一)”為例

關(guān)鍵詞：新教材；核心素養(yǎng)；核心概念；核心任務(wù)；核心問題

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（2022年版）》（以下通稱“新課標”）明確提出“制訂指向核心素養(yǎng)的教學(xué)目標，整體把握教學(xué)內(nèi)容，選擇能引發(fā)學(xué)生思考的教學(xué)方式”等教學(xué)建議，也進一步指出要幫助學(xué)生建立能體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科本質(zhì)的結(jié)構(gòu)化知識體系。北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)新教材的修訂體現(xiàn)了新課標的新理念、新要求，教師可以圍繞“四個核心”核心素養(yǎng)、核心概念、核心任務(wù)、核心問題），積極用好新教材，上好新課程。（剩余6656字）