大數(shù)據(jù)教學(xué)平臺推動學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的路徑分析

摘要：在互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)的推動下，有效改變了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)行為的局限性，為個體學(xué)習(xí)帶來了諸多便利，實(shí)現(xiàn)了個性化學(xué)習(xí)，對于教育教學(xué)發(fā)展具有十分重要的推動作用。大數(shù)據(jù)平臺在推動學(xué)生個性化學(xué)習(xí)方面發(fā)揮了十分重要的作用。然而，在學(xué)生個性化學(xué)習(xí)和大數(shù)據(jù)教學(xué)平臺應(yīng)用方面還存在諸多的問題。該文在對其進(jìn)行詳細(xì)分析的基礎(chǔ)上，提出相應(yīng)的對策建議，以借助大數(shù)據(jù)平臺更好地推動學(xué)生個性化學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效果，為教育教學(xué)改革提供必要的經(jīng)驗(yàn)借鑒。（剩余5427字）