大數(shù)據(jù)教學平臺推動學生個性化學習的路徑分析

摘要：在互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)等信息技術的推動下，有效改變了傳統(tǒng)學習行為的局限性，為個體學習帶來了諸多便利，實現(xiàn)了個性化學習，對于教育教學發(fā)展具有十分重要的推動作用。大數(shù)據(jù)平臺在推動學生個性化學習方面發(fā)揮了十分重要的作用。然而，在學生個性化學習和大數(shù)據(jù)教學平臺應用方面還存在諸多的問題。該文在對其進行詳細分析的基礎上，提出相應的對策建議，以借助大數(shù)據(jù)平臺更好地推動學生個性化學習，提升學習效果，為教育教學改革提供必要的經驗借鑒。（剩余5427字）