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摘要:金屬工藝學(xué)作為一門理論知識(shí)與實(shí)際生產(chǎn)結(jié)合緊密的綜合性專業(yè)必修課程,承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)能力為后續(xù)工作打基礎(chǔ)的重要作用。然而,目前的課程講授中存在著課時(shí)緊張、理論與實(shí)踐結(jié)合不夠緊密、學(xué)生興趣度不高以及課程考察相對(duì)刻板等問題,使得其與培養(yǎng)創(chuàng)新人才的目標(biāo)漸行漸遠(yuǎn)。因此,該文從創(chuàng)新型人才培養(yǎng)角度出發(fā),在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容以及考察方式三個(gè)方面探索改革模式,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高學(xué)生的參與度,引導(dǎo)其積極思考,最終提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與綜合能力。(剩余7018字)
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以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為目標(biāo)的金屬工藝學(xué)課程教學(xué)改革研究
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