雙創(chuàng)背景下3+2分段制教學(xué)中雙師型師資隊(duì)伍建設(shè)研究

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摘要：教師在教育活動(dòng)中居重要的地位，是知識(shí)的傳授者、創(chuàng)業(yè)的孵化者，是教學(xué)變局的關(guān)鍵因素。該文對(duì)長春大學(xué)管理學(xué)院3+2分段制教學(xué)雙師型師資隊(duì)伍建設(shè)展開研究，發(fā)現(xiàn)雙師型教師占總教師比重的88.89%;呈現(xiàn)中年、副高級(jí)職稱、碩士研究生學(xué)歷教師為隊(duì)伍主體。發(fā)現(xiàn)現(xiàn)存問題后，就加大雙師型教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐能力培養(yǎng)力度、將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)列入3+2人才培養(yǎng)計(jì)劃、制定和完善雙師型教師隊(duì)伍管理的激勵(lì)機(jī)制保障、構(gòu)建多元化的雙師型教師合理引入機(jī)制、合理架構(gòu)雙師型教師隊(duì)伍梯隊(duì)提出保障機(jī)制。（剩余6494字）