雙創(chuàng)背景下3+2分段制教學中雙師型師資隊伍建設研究

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摘要：教師在教育活動中居重要的地位，是知識的傳授者、創(chuàng)業(yè)的孵化者，是教學變局的關鍵因素。該文對長春大學管理學院3+2分段制教學雙師型師資隊伍建設展開研究，發(fā)現(xiàn)雙師型教師占總教師比重的88.89%;呈現(xiàn)中年、副高級職稱、碩士研究生學歷教師為隊伍主體。發(fā)現(xiàn)現(xiàn)存問題后，就加大雙師型教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與實踐能力培養(yǎng)力度、將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)列入3+2人才培養(yǎng)計劃、制定和完善雙師型教師隊伍管理的激勵機制保障、構(gòu)建多元化的雙師型教師合理引入機制、合理架構(gòu)雙師型教師隊伍梯隊提出保障機制。（剩余6494字）