大學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警管理機(jī)制提升路徑研究

——以G學(xué)院英語(yǔ)教育專業(yè)為例

摘 要：本文通過采集G學(xué)院2017—2020級(jí)英語(yǔ)教育專業(yè)學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)預(yù)警的相關(guān)數(shù)據(jù)和信息，整理分析出學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)預(yù)警的認(rèn)知態(tài)度、本校學(xué)業(yè)預(yù)警制度實(shí)施效果、學(xué)業(yè)預(yù)警與學(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)系等結(jié)論，反思實(shí)際工作中存在的問題，結(jié)合專業(yè)實(shí)際情況提出相應(yīng)的解決優(yōu)化路徑，促進(jìn)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：學(xué)業(yè)預(yù)警；學(xué)風(fēng)建設(shè)；英語(yǔ)教育；提升路徑

一、現(xiàn)狀分析

當(dāng)前G校全日制普專生學(xué)業(yè)預(yù)警管理辦法主要是依據(jù)相關(guān)管理辦法執(zhí)行，該管理辦法自2016年底公布之日起實(shí)行至今。（剩余5388字）