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大勞動教育觀的內(nèi)涵意蘊及實踐路徑

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摘 要：與傳統(tǒng)勞動教育觀念相比，大勞動教育觀遵循共性與個性相統(tǒng)一、傳承與創(chuàng)新相統(tǒng)一、理論與實踐相統(tǒng)一的原則，著力培養(yǎng)愛勞動、會勞動、懂勞動的時代新人。在具體實施過程中，大勞動教育觀倡導(dǎo)強調(diào)在“大”上下功夫，構(gòu)建新時代勞動教育大格局，突出育人主體的協(xié)同性、育人時空場域的擴大性、育人體系構(gòu)建的融入性、育人方法的創(chuàng)新性和育人評價的科學(xué)性。（剩余5892字）

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