高職混合式教學(xué)模式探索與細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)

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摘 要：本文分析了職業(yè)教育的發(fā)展方向，總結(jié)了在此背景下線上線下混合式教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，提出了基于掌握學(xué)習(xí)理論（Mastery Learning）、探究式學(xué)習(xí)理論（Inquiry learning）的“M+I”混合式教學(xué)模式，該模式整體思路為：理論知識(shí)學(xué)習(xí)采用掌握學(xué)習(xí)理論，實(shí)踐能力的培養(yǎng)采用探究式學(xué)習(xí)理論，在理論知識(shí)學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力培養(yǎng)過程中融入課程思政教育。（剩余5546字）