高職教育培育優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)工人的現(xiàn)狀與策略

摘 要：高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人是實(shí)施制造業(yè)強(qiáng)國(guó)的有生力量，是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的骨干力量，隨著產(chǎn)業(yè)升級(jí)與迭代發(fā)展，原有產(chǎn)業(yè)工人的數(shù)量與技能水平都已無(wú)法滿足新興變革產(chǎn)業(yè)的需要，高職教育作為產(chǎn)業(yè)工人培育的主要力量，急需變革傳統(tǒng)育人模式，培育適配產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人。本文在深入剖析高職教育培育產(chǎn)業(yè)工人現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，提出構(gòu)建“政、校、企、行”多元協(xié)同育人機(jī)制、“產(chǎn)學(xué)研用賽”協(xié)同育人平臺(tái)、“師資雙元”人才培育體系、“專創(chuàng)、產(chǎn)教”雙融合通道，助推高職教育賦能優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)工人的培育。（剩余6295字）