C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的創(chuàng)新型教學(xué)改革研究

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摘 要：當(dāng)前，C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程仍然以“三中心”教學(xué)模式為主，這種教學(xué)模式存在忽視實(shí)踐、忽視個(gè)性化培養(yǎng)等問(wèn)題。為解決這些問(wèn)題，使學(xué)生所學(xué)為所用，本文基于OBE、PBL和CDIO組合模式理念，探討了對(duì)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)教學(xué)的改革，并提出了強(qiáng)化實(shí)踐、利用學(xué)科實(shí)踐激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的思想。該課程改革將推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容從“偏理論”向“重實(shí)踐”快速轉(zhuǎn)變，將提升教學(xué)形態(tài)，最終將全面提高學(xué)生的綜合能力。（剩余5413字）